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小学教育专业四年制本科人才培养方案

（专业代码：040107）

 

一、培养目标

本专业面向地方小学教育师资需要，培养有情怀、有理念、有方法、能实践，忠诚党的教育事业，具有人文与科学素养、教学与教研能力、教师专业发展能力、教育教学管理能力，能够从事全科教学工作的小学骨干教师。

学生在毕业后5年左右预期达成以下具体目标：

目标1-师德高尚：坚持正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观，热爱教师工作，关爱尊重学生，具有坚定的理想信念和高尚的道德情操，熟悉小学教育政策法规，愿意扎根一线，投身教育事业，自觉履行教师职业道德规范，立德树人，为人师表，做学生健康成长的支持者、合作者和引路人。

目标2-科学施教：掌握小学生成长发展规律和小学教育教学规律，优化知识结构，具有扎实的人文素质、学科知识和从师素养，具备良好的教学能力和教研能力，能够有效开展教育实践，并创造性地设计、实施教学活动。

目标3-全面育人：育人为本、德育为先，能够有效开展德育工作，善于挖掘和利用学科的育人价值；能够胜任班队管理工作，善于打造班级文化，营造健康、良好、全面的氛围和环境，并借助各种活动全方位落实育人任务。

目标4-合作发展：具有终身学习的意识和清晰的专业发展规划，能够反思教育教学中存在的问题，积极参与教育教学改革实践，不断提高自己教书育人的能力；具有团队意识和合作精神，能够在沟通与合作中实现自己与学生的共同发展。

二、毕业要求

1.师德规范

1.1政治素养：坚持正确的政治方向，了解并努力践行社会主义核心价值观，树立中国特色社会主义理想信念。

1.2职业道德：了解并认同党和国家教育方针政策与教育法律法规，以及中小学教师职业道德规范，具有立德树人、为人师表的责任意识，具有基本的职业道德修养和职业理想。

2.教育情怀

2.1志愿从教：愿意从事小学教育相关职业，认同教师工作的意义和专业性，了解地方教育的实际需要，具有服务地方教育、扎根一线的积极情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2关爱学生：具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

3.1基本从师素养：具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握教育学和心理学的学科知识，了解小学生成长发展规律和小学教育教学规律，具备基本的哲学与社会科学知识、自然与科学知识，以及必需的艺术欣赏能力，对学习科学相关知识有一定了解，具备从事小学教育工作的基本条件。

3.2学科教学素养：掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法，学以致用；了解学科整合在小学教育中的价值，了解所教学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小学生生活实践的联系。

4.教学能力

4.1基本的教学技能：能够熟练掌握开展教育教学实践所必需的规范的语言和肢体表达技能、书写技能、教育信息技术技能等各种教学基本技能。

4.2初步的教学能力：能够准确分析并把握课程标准和教材，并能依据小学生身心发展和认知特点，运用学科教学知识和各种教学技能，进行教学设计、实施和评价，并能结合小学教育教学的实践，开展初步的教学研究。

5.班级指导

5.1德育与班级管理能力：树立育人为本、德育为先的理念，了解小学德育原理与方法；了解班级组织建设的工作规律和班级管理方法，能够尝试开展班级组织建设。

5.2活动组织能力：能够制定小学生教育计划，并组织开展有益小学生身心健康发展的班级活动。

6.综合育人

6.1育人意识：了解小学生身心发展和养成教育的基本规律，理解学科育人价值，树立全方位育人、全过程育人、全员育人的基本意识。

6.2育人能力：能够培养小学生的兴趣、动手能力和探究精神，能够发挥校园文化、主题教育、少先队和社团的教育引导作用，有机结合学科教学进行育人活动，促进小学生全面发展。

7.学会反思

7.1具备反思意识：具有专业发展与终身学习意识，能够进行职业生涯规划，了解基础教育改革发展动态。

7.2掌握反思方法：初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8.沟通合作

8.1具有团队协作意识：能认识到学习共同体的作用，具有团队意识和合作精神，能够积极主动地参与团队活动，愿意开展沟通、交流与合作。

8.2具备沟通合作能力：具有小组互助和合作学习体验，具有团队合作与人际沟通的实践能力；能够通过观摩互助、协同研究进行合作交流，分享经验和资源。

三、课程设置

（一）主干学科

教育学、汉语言文学、数学。

（二）核心课程

本专业的核心课程有教育学概论、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、高等数学、中国古代文学、中国现当代文学、小学语文课程标准与教材研究、小学数学课程标准与教材研究、小学语文教学设计、小学数学教学设计、微格教学、小学班级管理、小学班队原理与实践、现代教育技术等。

（三）主要实践性教学环节

本专业的主要实践性教学环节包括小学教育见习、教育实习、毕业设计（论文）、社会实践等。

（四）各环节学时学分比例

见附表1。

（五）特色课程

见附表2。

四、修读要求

（一）修业年限

基本修业年限4年，弹性修业年限3至8年。

（二）授予学位

教育学学士学位。

（三）毕业标准

修满160学分方能毕业。其中通识教育课程51学分，学科专业教育课程66学分，职业发展课程7学分，创新创业课程6学分，集中实践教学环节30学分。

五、各学期时间分配

见附表3。

六、开设课程与培养要求对应关系矩阵

见附表4。

七、指导性教学计划进程安排

见附表5。

附表1

小学教育 专业（本科）各环节学时学分比例

 

附表2

小学教育 专业（本科）特色课程设置及简介

备注：课程类型填校教师教育课程、校本课程或者其他课程。 课程简介限50字以内。

附表3

小学教育 专业（本科）各学期时间分配表

备注：教育实习时间不少于18周。

附表4

小学教育 专业（本科）课程设置与毕业要求对应关系矩阵

 

 

备注：本专业开设的所有课程均应支撑毕业要求并体现于课程对应的关系矩阵中。请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度（用符号表示：“H”表示贡献度大；“M”表示贡献度一般；“L”表示贡献度。徊惶畋硎久挥泄毕祝。

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考核 形式	备注
				讲授	实验	其他
S111001	思想道德修养与法律基础	3	32+ （32）	32		32	一	1	2	考试
S111002	中国近现代史纲要	2	32	32			一	2	2	考试
S111003	马克思主义基本原理概论	3	32+ （32）	32		32	二	3	2	考试
S111004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	32+ （32）	32		32	二	4	2	考试
S111013	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	32+ （32）	32		32	二	4	2	考试
S111005- S111012	形势与政策1-8	2	32+ （96）	32		96	一二	1-8	1	考查
R111016- R111019	大学英语1-4	12	192+ （48）	144	48	48	一二	1-4	4/2	考试
I111001- I111004	大学体育1-4	4	128+ （16）		128	16	一二	1-4	2	考查
A111003	应用写作	1	16	16			一	1	1	考试	二选一
A111001	大学语文	1	16	16			一	1	1	考试
N111004	心理健康教育	2	32	32			一	2	2	考试
Z011002	军事理论与安全教育	2	32+（16）	32		16	一	1	2	考查
E011001	大数据与人工智能	1	16	16			二	4	1	考查
A111004	普通话与教师口语训练	2	32	32			二	3	2	考查	教师教育课程
Z051010	劳动教育	1	16+ （16）	16		16	二	4	32	考查	一周

X012101—X012599

分为“四史”教育类、人文社科类、自然科技类、艺术与审美类、创新创业类、运动健康类和教师教育类课程。要求学生至少修满10个学分，必修1门“四史”教育类课程，非艺术类学生须选修2学分艺术与审美类课程方可毕业；建议文科类学生选修2学分的自然科技类课程，理工科学生选修2学分人文社科类课程，师范生选修2学分教师教育类课程。

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
N121401	☆高等数学	4	64	64			一	1	4	考试
N121402	☆中国古代文学	2	32	32			一	1	2	考试
N121403	☆普通心理学	2	32	32			一	1	2	考试	教师教育课程
N121404	☆教育学概论	2	32	32			一	1	2	考试
N121405	☆课程与教学论	2	32	32			一	2	2	考试
N121406	☆中国现当代文学	2	32	32			一	2	2	考试
N121407	中国教育史	2	32	32			一	2	2	考试
N121408	外国教育史	2	32	32			二	3	2	考试
N121409	☆教育心理学	2	32	32			二	3	2	考试	教师教育课程
N121410	☆现代教育技术	1.5	32	16	16		二	3	2	考试
N121411	教育哲学	2	32	32			三	6	2	考试

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
N131401	教师书写技能1	1	32			32	一	1	2	考查	教师教育课程
N131402	儿童发展心理学	2	32	32			一	2	2	考试
N131403	☆小学语文课程标准与教材研究	1.5	32	16		16	二	3	2	考查
N131404	☆小学数学课程标准与教材研究	1.5	32	16		16	二	3	2	考查
N131405	教师职业道德与教育政策法规	2	32	32			二	4	2	考试
N131406	教育研究方法	2	32	32			二	4	2	考试
N131407	☆小学语文教学设计	1.5	32	16		16	二	4	2	考查
N131408	☆小学数学教学设计	1.5	32	16		16	二	4	2	考查
N131409	课件设计与制作	1.5	32	16		16	二	4	2	考查
N131410	☆小学班级管理	2	32	32			三	5	2	考试
N131411	☆微格教学	2	48	16		32	三	5	3	考查
N131412	☆小学班队原理与实践	1.5	32	16		16	三	6	2	考查
N131413	综合实践活动课程研究与设计	1.5	32	16		16	三	6	2	考查	教师教育课程

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
N132401	教师书写技能2	1	32			32	一	2	2	考查	教师教育课程
N132402	儿童生理卫生	1.5	32	16		16	一	2	2	考试
N132403	小学数学思维方法	2	32	32			一	2	2	考试
N132404	现代汉语	2	32	32			二	3	2	考试
N132405	计算机应用基础	1.5	32	16		16	二	3	2	考试
N132406	美术基础	1	32			32	二	3	2	考查
N132407	英语语音1	1	32			32	二	4	2	考查
N132408	自然科学基础	1.5	32	16		16	二	4	2	考试
N132409	音乐基础	1	32			32	二	4	2	考查
N132410	教育学名著选读	2	32	32			二	4	2	考查
N132411	学校管理学	2	32	32			二	4	2	考试
N132412	小学英语课程与教学	1.5	32	16		16	三	5	2	考查	教师教育课程
N132413	小学科学课程与教学	1.5	32	16		16	三	5	2	考查
N132414	儿童文学	2	32	32			三	5	2	考试
N132415	英语语音2	1	32			32	三	5	2	考查
N132416	家庭与社区教育	2	32	32			三	5	2	考查
N132417	教育测量与统计	2	32	32			三	5	2	考试
N132418	小学生品德发展与道德教育	2	32	32			三	6	2	考查	教师教育课程
N132419	小学信息技术课程与教学	1.5	32	16		16	三	6	2	考查
N132420	教育社会学	2	32	32			三	6	2	考试

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
Z041001	职业生涯与发展规划	1	16+（6）	16		6	一	2	2	考查
Z041002	就业指导	1	16	16			三	5	2	考查

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
N162401	教师礼仪	1.5	32	16		16	三	5	2	考查	教师教育课程
N162402	特殊儿童教育	1.5	32	32			三	5	2	考查
N162403	小学生心理辅导	1.5	32	16		16	三	5	2	考查
N162404	教学资源开发与利用	1.5	32	16		16	三	5	2	考查	教师教育课程
N162405	教师招聘考试课程解读	2	32	32			三	5	2	考查

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
Z041003	创业基础	2	16+（16）	16		16	三	6	2	考查	根据创业学院要求确定开课时间

课程 编号	课程名称	总 学 分	总 学 时	其中			建议修读学年	开课 学期	周学时	考 核 形 式	备 注
				讲授	实验	其他
N142401	手语	1.5	32	16		16	三	5	2	考查
N142402	学术训练	1.5	32	16		16	三	6	2	考查
N142403	朗诵与配音	1.5	32	16		16	三	6	2	考查
N142404	教育生态导论	1	16	16			三	6	2	考查	8周
N142405	未来学校与未来教育	1	16	16			三	6	2	考查	8周
N142406	校本课程开发	1	16	16			三	6	2	考查	8周
N142407	行为矫正技术	1.5	32	16		16	三	6	2	考查

课程 编号	课程名称	总 周 数	总 学 分	建议修读学年	开课 学期	周数	备注
Z051001	军事技能训练	2	2	一	1	2
Z051002	社会实践	4	0	四	7	4	寒暑假
Z051009	毕业教育	1	1	四	8	1
Z151002	毕业设计（论文）	12	6	四	8	12
Z151003	教育实习	18	18	四	7	18	教师教 育课程
Z151016	教育研习	1	1	四	7	1
Z151013	第二课堂	1	1	三	6	1